ATELIER PEDAGOGIQUE : Gamétogenèse
Problématique :
On note :
La reproduction permet de transmettre d’une génération à l’autre, l’information génétique portée par les chromosomes (2n chromosomes chez les organismes diploïdes).
La fécondation est l’union d’une cellule mâle et d’une cellule femelle appelées gamètes.
Comment maintenir le nombre de chromosomes dans la cellule œuf à la fécondation ?
Pour répondre nous cherchons où et comment se forment les gamètes.
1 Où les gamètes se forment-ils ?
Médiathèque TD Biologie II A 1
CL d’ovaire au MO
CL de testicules au MO
Analyser chaque photographie. Tenir compte des échelles. Mémoriser les légendes.
Banque de schémas SVT BDS secondaire : Devenir homme femme…
Page 4 : Coupe d’ovaire (portion)
Page 4 : Coupe de testicule (détail)
Page 5 : Coupe transversale de tube séminifère
Page 10 : Follicule mur ou follicule de « De Graaf »
Pour chaque organe,
comparer les photographies au MO, avec leur interprétation schématique.
Réaliser le schéma légendé du tube séminifère et du follicule de De Graaf.
2 Comment les gamètes se forment-ils ?
Dans les appareils reproducteurs (gonades), certaines cellules subissent une division particulière appelée « méïose ».
Analyse à l’aide des animations.
Médiathèque TD. Contents : Animations et video. Biologie :
Les différentes étapes de la méïose
Médiathèque TD Biologie II A 1
Nouveau : La méïose. Animation
On note la définition de la méïose
Médiathèque TD Biologie II A 1
L’ovogenèse, production cyclique.
La spermatogenèse, production continue.
Interprétation : Reproduire les schémas légendés
CONCLUSION : Répondre à la problématique. On note.