Séquence 3: Maintien de l'information génétique: Reproduction conforme

Exercice 2

L ‘observation des cellules de pointes de jeunes racines d’ail permet d’examiner des chromosomes dans une préparation toute faite.

1) Observez quelques cellules et repérez leurs diffé­rentes parties (noyau - cytoplasme - membrane).

2) Observez l'aspect du noyau. Que constatez-vous ?

3) Observez une cellule où les chromosomes sont nets. Décrivez leur forme, leur position, leurs dimen­sions, leur nombre.

13. Les chromosomes d’une cellule

 

Exercice 3

Que signifient les expressions et mots sui­vants :

Chromosome - gène - information - molécule d'A.D.N.

Exercice 4

Le message d’un gène est formé d’environ 1 000 signes. Une bactérie (quelques micromètres) renferme 3 000 gènes. Une cellule humaine peut contenir 1 000

fois plus de gènes qu'une bactérie. Calculez le nombre de signes présents dans le programme génétique de la bactérie et dans celui de l'être humain.

Exercice5

Comment s’organise une molécule d'A.D.N. de sept cen­timètres de long déployée pour être contenue dans un chromosome dont la longueur est de huit micro­mètres (doc. 24)

Exercice 6

1) Réalisez, à l'aide de papier gommé, de pièces de jeu de construction, de fils électriques..., des maquettes (doc. 10) de :

- trois paires de chromosomes homologues entiers ;

- trois paires des mêmes chromosomes dédoublés chacun en deux chromatides.

2) Représentez à l'aide de ces maquettes quelques fi­gures de la division d'une cellule contenant trois pai­res de chromosomes homologues :

- les chromosomes entiers mélangés à l'intérieur de la cellule ;

- les chromosomes dédoublés dans la même disposi­tion que précédemment ;

- les chromatides des chromosomes-fils de chaque chromosome répartis en deux groupes à chaque pôle de la cellule.

Exercice 7

La mesure de la quantité d’ADN d’une cellule en division est représentée par le document ci-dessous

1 ) A l'aide du graphique, indiquez d'une manière pré­cise l'évolution de la quantité d'A.D.N. dans une cel­lule en division.

2) Observez les chromosomes 1 et 2 et indiquez à quelle partie du graphique ils correspondent.

Exercice 8

Que signifient les expressions et mots suivants : cellule fille, -chromosome fils. , chromatide,

reproduction conforme - -

Exercice 9

Le document suivant représente le schéma de la répartition des 4 chromosomes d’une cellule en division réalisé par un élève.

1-Relever ses erreurs

2-Corriger son schéma

Exercice10

: Soit une cellule à 8 chromosomes représentés schématiquement par des lettres d’après le schéma 1 du document ci-dessous . Le schéma 2 montre une étape de la cellule en voie de division.

1) Comparer les chromosomes du schéma 2 avec ceux du schéma 1.

2) Décalquer le contour du schéma 2. ; puis, représenter, dans ce schéma, les chromosomes fils à chaque pôle de la cellule.

Exercice11

Le document suivant représente deux aspects d'un globule blanc en train de se multiplier

 

. Décrivez-les et dites d'une ma­nière brève quel est le comportement des chromosomes au cours de cette multiplication.

 

Exercice13

Analyser le document suivant en répondant aux questions

1) Ecrivez la formule chromosomique d'une cellule nerveuse, d'une cellule musculaire.

2) Comparez cette formule chromosomique à celle des autres cellules figurées sur le schéma.

Quelle(s) remarque(s) faites-vous ?

 

Exercice 14

1) Que représente la photographie ci –dessous ? Pourquoi ?

2) Annotez la photo

3) Expliquer les rôles respectifs de chaque organite observé .