Notion de force.: Exercices de Mécanique: Notion de forces

Exercices de Mécanique: Notion de forces

EXERCICES

<p class="Style" style="margin-top:0cm;margin-right:1.2pt;margin-bottom:0cm;
margin-left:.45pt;margin-bottom:.0001pt;li

EXERCICES

NOTION DE FORCES

Exercice 1

Quelles sont les caractéristiques d'une force?

Quel est le nom de l'appareil qui nous permet de mesurer l'intensité d'une force?

Exercice 2

Souligner la bonne réponse

a) La verticale désigne: une direction, un sens.

b) Une flèche indique: une direction, un sens.

Exercice 3

Sur un solide assimilable à un point, on applique les forces suivantes:

: verticale, dirigée vers le bas, d'intensité 3N.

: horizontale, dirigée vers la droite, d'intensité 4N.

: forme un angle de 4So avec dirigée vers le bas, d'intensité 6N.

Représenter ces forces à l'échelle : 1 cm pour un l N.

Exercice 4

Représenter une force de direction oblique faisant un angle de 4So avec l'horizontal, diriger vers le bas et à droite d'intensité 100 N. Echelle : 1 cm pour SON.

Exercice 5

Une force : d'intensité 50 N est représenté par un vecteur de longueur 2cm. Quelle sera avec la même échelle.

1- La longueur du vecteur qui représente une force d'intensité 120N

2- L'intensité d'une force dont le vecteur qui la représente a pour la longueur 8 cm

Exercice 6

Trois forces sont appliquées au même point 0 suivant le schéma ci-dessous. Les longueurs des vecteurs qui les représentent respectivement 4 cm ; 1,5cm et 3cm

1- Reproduire le schéma exact

2- Regrouper dans un tableau les caractéristiques de chacune de ces trois forces

Echelle : 1cm pour 2N

$Description : C:\Users\LAETITIA EDUCMAD\Documents\ANNEE 2013\DOCUMENTS MEDIATHEQUE 2013\M.RIVO\livre scaner\BACC 2001 LIVRE 18 22-41\Scan0044.jpg$

Exercice 7

Un solide (S), homogène est suspendu par un fil à un support. Le poids (S) a une intensité égale à 4,9 N.

1) a) Quel est l'instrument qui permet de mesurer l'intensité du poids d'un corps?

b) Que peut-on dire des grandeurs poids et masse en un lieu donné?

c) Ecrivez une relation entre le poids et la masse

d) Calculez la masse du corps (S)

2) (S) est en équilibre. Complétez le tableau suivant:

	Tension du fil	Poids du corps
Direction
Sens
Intensité
Point d'application

3) Représentez vectoriellement la tension T du fil et le poids P du corps
Echelle: l cm pour 2,45 N

4) Sur la Lune:

Quelle serait la masse de (S) ?

Quelle serait l'intensité du poids de (S) ?

On donne:

g_Terre : 9,8N/kg

g_Lune : 1,6N/kg

Exercice 8

Donner les caractéristiques des forces suivantes (échelle: 1cm pour 10N)

Exercice 9

Lorsqu'un ressort est soumis à l'action d'une force F=lN, il s'allonge de O,25mm.

a) Quelle est l'intensité de la force qu'il faut appliquer pour que le ressort s'allonge de 0, 5mm? 0,75mm? 1 mm?

b) Calculer, en cm, l'allongement du ressort quand celui-ci est soumis à une force de 2N, 3N.

c) En utilisant l'échelle: 0,5cm pour l N, représenter le vecteur force de chacune de ces forces.

POIDS D'UN CORPS
Exercice 10

Répondre aux questions

a) Un solide soumis à deux forces et. reste en équilibre, pourquoi?

b) Qu'est-ce que le poids d'un corps?

c) Quelles sont les caractéristiques du poids d'un corps?

d) Quel est l'appareil qui permet de mesurer l'intensité du poids d'un corps?

e) Qu'est-ce que la masse d'un corps?

Exercice 11

Souligner la bonne réponse

a) Le sens du poids d'un corps est vers: le haut, le bas, la gauche.

b) La direction du poids d'un corps est: horizontale, oblique, verticale, inclinée.

Exercice 12

Reproduire les figures suivantes, placer G leur centre de gravité et tracer leur vecteur poids

Echelle: l cm pour 0,5N

$Description : C:\Users\LAETITIA EDUCMAD\Documents\ANNEE 2013\DOCUMENTS MEDIATHEQUE 2013\M.RIVO\livre scaner\BACC 2001 LIVRE 18 22-41\Scan0046.jpg$

Exercice 13

Un corps a un poids de 8N. Présenter toutes les forces appliquées sur ce corps lorsque:

a) Le corps reste en équilibre sur une table

b) Le corps est accroché à un fil

c) Le corps fait une chute libre

Echelle: 1cm pour 2N

Exercice 14

a) Calculer le poids d'un homme de 70kg sur la Terre (on donne g=l0N/kg)

b) Calculer le poids de cet homme lorsqu'il est sur la Lune (gL=1,6Njkg)

c) Que constate-t-on ?

Exercice 15

$Description : C:\Users\LAETITIA EDUCMAD\Documents\ANNEE 2013\DOCUMENTS MEDIATHEQUE 2013\M.RIVO\livre scaner\BACC 2001 LIVRE 18 22-41\Scan0047.jpg$

On considère un corps solide (S), homogène de masse 150g; il est suspendu par un fil à un support fixe (voir figure)A est un point d'attache. (S) est en équilibre.

1) Qu’appelle-t-on poids d’un corps ?

2) Donner le sens et la direction du poids.

3) Quel est l’instrument qui permet de mesurer l’intensité du poids du corps ?

4) Puisque (S) est en équilibre :

a) Nommer les deux forces qui agissent sur (S).

b) Donner le sens et la direction de la force exercée par le fil.

5) Donner l’intensité de la force exercée par le fil.

6) Représenter vectoriellement les deux forces qui s’exercent sur (S).

Echelle : 1cm pour 0,75N

On donne g = 10N/kg

Poids (N)	0	1,1	1,5	2	3	3,9
Masse (g)	0	100	150	200	300	400

1) Quel instrument utilise-t-on pour mesurer la masse d'un corps?

2) Lorsque le corps (B) est suspendu à un dynamomètre, celui-ci indique 4,9N.

a) Que représente cette valeur 4,9N ?

b) Ecrire une relation entre le poids et la masse d'un corps.

c) Calculer l'intensité de la pesanteur du lieu.

3) Sur la Lune où g_L=1,6Njkg

a) Quelle serait la masse du corps (B) ?

b) Quelle serait l'intensité du poids du corps (B)?

Exercice 16

Un corps solide (B) a une masse égale à 500g.

Exercice 17

On veut établir une relation entre le poids P et la masse m en un lieu donné.

1) Quels instruments de mesure utilise-t-on pour faire cette expérience?

2) On a pu dresser le tableau de mesure suivant :

a) Tracer le graphe de la variation du poids en fonction de la masse

Echelle: 1cm pour 0,5N

1cm pour 50g

b ) Quelle est la nature de la courbe obtenue 1

c) Quelle conclusion peut-on en tirer par le poids et la masse?

d) Ecrire la relation entre le poids et la masse. ,

e) Quelle est la nouvelle grandeur physique ainsi définie? Déterminer sa valeur en ce lieu

d'expérience.

f) Pourquoi certains points ne se trouvent pas sur la courbe ?

g) Déterminer le poids pour une masse de 250g :

- Par graphe

- Par calcul

A° on accroche à un dynamomètre un corps homogène (S) de forme parallélépipédique. Le dynamomètre indique 2,7N

1) Que représente 2,7N.

2) Sachant que g = 10N/kg, quelle est la masse de (S) ?

B° On lance (S) vers le haut d’une hauteur h = 5m

1) Le travail du poids est-il moteur ou résistant

2) Calculer ce travail

3) Représenter le poids de (S) à l’échelle 1cm 0,9H

C° Les corps (S) a pour dimensions :

Longueur L = 20cm ; largeur l = 5cm et h = 3cm

1) Calculer la masse volumique de (S)

(S) coupe ou flotte-il sur l’eau a^eau =g/cm³

2) On place sur (S) une masse m, jusqu’à obtenir l’équilibre représenté par le schéma ci-dessus

a) Calculer l’intensité de la poussée d’Archimède

b) Calculer m g = 10N/kg

POUSSEE D’ARCHIMEDE
Exercice 18

Répondre aux questions:

a) Enoncer le théorème d'Archimède sur un corps plongé pans un liquide.

b) Donner les caractéristiques de la poussée d'Archimède.

c) Donner deux formules qui-permettent de calculer l'intensité de la poussée d'Archimède.

d) Donner la condition d'équilibre (condition de flottaison) d'un corps flottant dans un liquide.

Exercice 19

Compléter les pointillées:

a) La poussée d'Archimède est une ………………….Son intensité, qui est exprimée en ……. , est égale au ………… du liquide ……………… son point d'application est appelé ……………. .

b) Le point d'application de la poussée d'Archimède est noté par la lettre ………….Il est le centre de

gravité du ………….. si le corps est totalement immergé.

La poussée d'Archimède dépend seulement de ………………… et ……………………

Exercice 20

Un corps (S) est complètement accroché à un dynamomètre. Lorsque (S) est dans le vide, le dynamomètre indique 4N.

Lorsque (S) est plongé dans un liquide, le dynamomètre indique,2,5N. .

1) Faire le schéma montant les 2 expériences

2) Que représentent les valeurs indiquées par le dynamomètre?

3) Calculer la masse de ce corps

4) En déduire les caractéristiques de la poussée d’Archimède exercée sur ce corps.

5) Représenter le vecteur force de cette poussée d'Archimède.

Echelle: lcm pour lN g = 10N/kg

Exercice 21

On considère les cas des figures suivantes :

$Description : C:\Users\LAETITIA EDUCMAD\Documents\ANNEE 2013\DOCUMENTS MEDIATHEQUE 2013\M.RIVO\livre scaner\BACC 2001 LIVRE 18 22-41\Scan0048.jpg$

1) Fig 1: a) quelle grandeur physique mesure-t-on ?

b) donner la masse du corps (A)

2) Fig 2: a) donner l'intensité du poids d'alcool déplacé par (A)

b) Calculer le volume de l’alcool déplacé

On donne: g =10N/kg

P_alcool= 750kg/m³

P_eau = 1000kg/m³

Exercice 22

On plonge dans l'eau un glaçon de forme cubique de masse 60g.

1) Comment doit être la valeur de la masse volumique du glaçon pour qu'il flotte sur l'eau?

2) Le glaçon est en équilibre à la surface de l'eau. Comparer l'intensité de la poussée d'Archimède qu'il subit à celle de son poids.

3) Quel est J'énoncé d'Archimède sur un objet plongé dans un liquide?

4) Représenter les forces exercées sur le cube à l'échelle: 1 cm pour 0,2N.

On donne g =10N/kg; Peau = 19/cm3

Exemple : On réalise l’expérience suivant :

1) Calculer la masse de solide (S)

2) Calculer l’intensité de la poussée d’Archimède exercée par le liquide sur (S)

3) Calculer le volume de (S)

4) Calculer le volume du liquide initial

5) Calculer la masse volumique de (S)

g = 10N/kg

c) calculer la densité du corps CA) par rapport à J'eau
3) Fig 3: a) calculer la masse du liquide (L) déplacé par (A)

b) donner la masse volumique du liquide(L)

4) Fig 4: donner la valeur indiquée par ie dynamomètre.

Exercice 23

Un morceau de glaçon, de masse 450g, flotte sur l'eau.

1) Comparer la masse volumique du glaçon à celle de J'eau. -

2) Nommer les deux forces auxquelles est soumis ce glaçon.

3) Calculer J'intensité de la force subie par le glaçon et exercée par l'eau.

4) Déterminer le volume Vi de la partie immergée du glaçon.

On donne Peau = 19g/cm3 ; g=10N/kg ... .

Exercice 24 . ,

La masse et le volume de chacun des corps A, 8, et C sont donnés dans le tableau suivant

Corps	A	B	C
Masses (g)	100	75	75
Volumes (cm³)	50	50	125

1) Calculer, en g/cm³ la masse volumique de chacun de ces corps.

2) Lequel de ces trois corps flotte sur l'eau? Pourquoi?

3) Pour deux de ces corps, la poussée d'Archimède est la même. Quels sont ces corps ? Justifier la réponse
réponse.

Le corps C a la forme d'un cube de 5cm d'arête.

4) Calculer en cm- le volume d'eau déplacée par le corps C.

5) En déduire la hauteur de la partie immergée.

On donne g=10N/kg; Peau = 19g/cm³ . •

Exercice 29

Un morceau de savon a pour masse 350g. Il tombe d'une hauteur de 4m.

1) A quelle force est-il soumis? .,

2) Quelles sont les caractéristiques de cette force?

3) Calculer le travail effectué par son poids.

4) Ce travail est-il moteur ou résistant? Pourquoi?

5) La chute a duré 1s. Déterminer la puissance correspondante. (g=10N/kg)

TRAVAIL ET PUISSANCE
Exercice 25

Le point d'application d'une force horizontale de 100N se déplace horizontalement sur une distance de 15m.Calculer le travail effectué par cette force.

Exercice 26

Ikoto déplace une charge de 100N d'une distance de 25m et son frère Naivo une charge de 40N sur 45m.
Qui a travaillé le plus?

Exercice 27

Un treuil exerce une force de 1500N pour déplacer une charge. Il fournit un travail de 30000J. Sur quelle distance cette charge est-elle déplacée?

Exercice 28

Un dynamomètre placé entre la locomotive et le premier wagon du train qu'elle tire 'indique 8.10⁴N. Si le
train roule à la vitesse de 10Bkmjh, quelle est la puissance développée par cette locomotive (en W et en
kW) ?

Exercice 30

Un bœuf exerce une force de 8ON pour tirer horizontalement une charrette. Il se déplace à la vitesse constante de 18km/h. .

1) Calculer la puissance mise en jeu par le bœuf. .

2) Evaluer, en J et en kWh, le travail effectué sur un parcours de 27km.

Exercice 31

Pendant la construction d'un mur, une brique est lâchée des mains du maçon et tombe d'une hauteur de 6m. Elle a une masse de 2kg.

1) a) Calculer l'intensité du poids de la brique (g=9,8N/kg)

b) Représenter le poids de la brique pendant la chute (échelle: l cm pour 9,8N)

c) Sur le sol, le poids de la brique existe-t-il encore?

2) a) Calculer le travail effectué par ce poids lors de la chute. Peut-on qualifier ce travail de moteur ou de résistant? Justifier votre réponse.

b) Sur le sol, le poids de la brique continue-t-il à effectuer du travail? Justifier votre réponse.

3) La brique touche le sol après 1,1s. Calculer la puissance de son poids pendant la chute.

4) Un manœuvre relance la brique la brique jusqu'au sommet du mur de 6m. Quel est alors le travail du poids de la brique? Est-il moteur ou résistant?

ne-height:115%;background:white">NOTION DE FORCES 

 

Exercice 1 

Quelles sont les caractéristiques d'une force? 

Quel est le nom de l'appareil qui nous permet de mesurer
l'intensité d'une force? 

Exercice 2 

Souligner la bonne réponse 

  a) La verticale désigne: une direction, un sens. 

  b) Une flèche indique: une direction, un sens. 

Exercice 3 

Sur un solide assimilable à un point, on applique les
forces suivantes: 

<img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image001.png" width="16" height="23">: 
verticale, dirigée vers le bas, d'intensité 3N. 

<img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image002.png" width="16" height="23">:
horizontale, dirigée vers la droite, d'intensité 4N. 

<img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image003.png" width="16" height="23">:
forme un angle de 4So avec  <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image002.png" width="16" height="23"> dirigée vers le bas, d'intensité 6N. 

Représenter ces forces à l'échelle : 1 cm pour un l N. 

Exercice 4 

Représenter une force <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image005.png" width="9" height="17"> de direction oblique faisant un angle de 4So avec
l'horizontal, diriger vers le bas et à droite d'intensité 100 N. Echelle : 1 cm
pour SON. 

Exercice 5 

Une force <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image001.png" width="16" height="23">: d'intensité 50 N est représenté par un vecteur de
longueur 2cm. Quelle sera avec la même échelle. 

1- La longueur du vecteur qui représente une force <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image002.png" width="16" height="23"> d'intensité 120N 

2- L'intensité d'une force <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image003.png" width="16" height="23"> dont le vecteur qui la représente a pour la longueur 8 cm 

 

Exercice 6 

 

Trois forces <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image006.png" width="66" height="22">  sont appliquées au même point 0 suivant le schéma
ci-dessous. Les longueurs des vecteurs qui les représentent respectivement 4
cm ; 1,5cm  et 3cm

1- Reproduire le schéma exact

2- Regrouper dans un tableau les caractéristiques de
chacune de ces trois forces

Echelle : 1cm pour 2N

 

<img id="Image 9" src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image007.jpg" alt="Description : C:\Users\LAETITIA EDUCMAD\Documents\ANNEE 2013\DOCUMENTS MEDIATHEQUE 2013\M.RIVO\livre scaner\BACC 2001 LIVRE 18 22-41\Scan0044.jpg" width="85" height="163">

Exercice 7 

Un solide (S), homogène est suspendu par un fil à un support.
Le poids (S) a une intensité égale à 4,9 N. 

1)  a) Quel est l'instrument qui permet de mesurer
l'intensité du poids d'un corps? 

     b) Que peut-on dire des grandeurs poids et masse en un
lieu donné? 

     c) Ecrivez une relation entre le poids et la masse 

     d) Calculez la masse du corps (S) 

2)  (S) est en équilibre. Complétez le tableau suivant:

 

<table style="margin-left:11.75pt;border-collapse:collapse" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0">
<tbody><tr style="height:26.15pt">
<td style="width:149.5pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:26.15pt" width="199">
 
</td>
<td style="width:148.35pt;border:solid windowtext 1.0pt;border-left:
none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:26.15pt" width="198">
Tension <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image008.png" width="9" height="23"> du fil
</td>
<td style="width:148.05pt;border:solid windowtext 1.0pt;border-left:
none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:26.15pt" width="197">
Poids <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image009.png" width="9" height="23">du corps
</td>
</tr>
<tr style="height:27.0pt">
<td style="width:149.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;border-top:
none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:27.0pt" width="199">
Direction
</td>
<td style="width:148.35pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:27.0pt" width="198">
 
</td>
<td style="width:148.05pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:27.0pt" width="197">
 
</td>
</tr>
<tr style="height:31.55pt">
<td style="width:149.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;border-top:
none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:31.55pt" width="199">
Sens
</td>
<td style="width:148.35pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:31.55pt" width="198">
 
</td>
<td style="width:148.05pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:31.55pt" width="197">
 
</td>
</tr>
<tr style="height:29.05pt">
<td style="width:149.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;border-top:
none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:29.05pt" width="199">
Intensité
</td>
<td style="width:148.35pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:29.05pt" width="198">
 
</td>
<td style="width:148.05pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:29.05pt" width="197">
 
</td>
</tr>
<tr style="height:32.95pt">
<td style="width:149.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;border-top:
none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:32.95pt" width="199">
Point
d'application
</td>
<td style="width:148.35pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:32.95pt" width="198">
 
</td>
<td style="width:148.05pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:32.95pt" width="197">
 
</td>
</tr>
</tbody></table>

         3) Représentez vectoriellement la tension T du fil
et le poids P du corps 
            Echelle: l cm pour 2,45 N 

4) Sur la Lune: 

Quelle serait la masse de (S) ? 

Quelle serait l'intensité du poids de (S) ? 

On donne: 

gTerre : 9,8N/kg

gLune : 1,6N/kg

Exercice 8 

Donner les caractéristiques des forces suivantes (échelle:
1cm pour 10N) 

<div>

<table width="620" vspace="0" hspace="0" height="150" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:6.0pt;padding-right:
6.0pt;padding-bottom:6.0pt;padding-left:6.0pt" valign="top" height="150" align="left">
Exercice 9
Lorsqu'un ressort est soumis à l'action d'une force F=lN,
il s'allonge de O,25mm. 
a) Quelle est l'intensité de la force qu'il faut
appliquer pour que le ressort s'allonge de 0, 5mm?  0,75mm? 1 mm? 
b) Calculer, en cm, l'allongement du ressort quand
celui-ci est soumis à une force de 2N, 3N. 
c) En utilisant l'échelle: 0,5cm pour l N, représenter le
vecteur force de chacune de ces forces. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

<img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image010.jpg" width="604" height="137">

POIDS D'UN CORPS 
Exercice 10 

 

Répondre aux questions 

 

  a) Un solide soumis à deux forces <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image011.png" width="15" height="22">et. <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image012.png" width="15" height="22"> reste en équilibre, pourquoi? 

  b) Qu'est-ce que le poids d'un corps? 

  c) Quelles sont les caractéristiques du poids d'un corps?


  d) Quel est l'appareil qui permet de mesurer l'intensité
du poids d'un corps? 

  e) Qu'est-ce que la masse d'un corps? 

 

Exercice 11 

Souligner la bonne réponse 

  a) Le sens du poids d'un corps est vers: le haut, le bas,
la gauche. 

  b) La direction du poids d'un corps est: horizontale,
oblique, verticale, inclinée. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

<div>

<table width="651" vspace="0" hspace="0" height="526" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:6.0pt;padding-right:
6.0pt;padding-bottom:6.0pt;padding-left:6.0pt" valign="top" height="526" align="left">
 
Exercice 12 
 
Reproduire les figures suivantes, placer G leur centre de
gravité et tracer leur vecteur poids 
Echelle: l cm pour 0,5N 
<img id="Image 11" src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image013.jpg" alt="Description : C:\Users\LAETITIA EDUCMAD\Documents\ANNEE 2013\DOCUMENTS MEDIATHEQUE 2013\M.RIVO\livre scaner\BACC 2001 LIVRE 18 22-41\Scan0046.jpg" width="370" height="183">
 
Exercice 13 
Un corps a un poids de 8N. Présenter toutes les forces
appliquées sur ce corps lorsque: 
a)  Le corps reste en équilibre sur une table 
b) Le corps est accroché à un fil 
c) Le corps fait une chute libre 
Echelle: 1cm pour 2N 
 
Exercice 14 
a) Calculer le poids d'un homme de 70kg sur la Terre (on
donne g=l0N/kg) 
b) Calculer le poids de cet homme lorsqu'il est sur la
Lune (gL=1,6Njkg)
c) Que constate-t-on ? 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="550" vspace="0" hspace="0" height="15" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="15" align="left">
Exercice
15 
 
 

<table cellspacing="0" cellpadding="0">
 <tbody><tr>
 <td style="border:.75pt solid black;
 vertical-align:top;background:white" width="148" height="235" bgcolor="white">
 <table width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0">
 <tbody><tr>
 <td>
 <div style="padding:4.35pt 7.95pt 4.35pt 7.95pt">
 <img id="Image 12" src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image014.jpg" alt="Description : C:\Users\LAETITIA EDUCMAD\Documents\ANNEE 2013\DOCUMENTS MEDIATHEQUE 2013\M.RIVO\livre scaner\BACC 2001 LIVRE 18 22-41\Scan0047.jpg" width="122" height="202">
 </div>
 </td>
 </tr>
 </tbody></table>
  </td>
 </tr>
</tbody></table>
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

<div>

<table width="686" vspace="0" hspace="0" height="36" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="36" align="left"> 
On considère un corps solide (S), homogène de masse 150g;
il est suspendu par un fil à un support fixe (voir figure)A est un point
d'attache. (S) est en équilibre. 
1) Qu’appelle-t-on poids d’un corps ?
2) Donner le sens et la direction du poids.
3) Quel est l’instrument qui permet de mesurer
l’intensité du poids du corps ?
4) Puisque (S) est en équilibre :
   a) Nommer les deux forces qui agissent sur (S).
   b) Donner le sens et la direction de la force exercée
par le fil.
5) Donner l’intensité de la force exercée par le fil.
6) Représenter vectoriellement les deux forces qui
s’exercent sur (S).
Echelle : 1cm pour 0,75N
On donne g = 10N/kg
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<table style="border-collapse:collapse;border:none;margin-left:4.8pt;margin-right:
4.8pt" cellspacing="0" cellpadding="0" border="1" align="left">
<tbody><tr style="height:17.05pt">
<td style="width:65.8pt;border:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:17.05pt" width="88" valign="top">
Poids (N)
</td>
<td style="width:53.0pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:17.05pt" width="71" valign="top">
0
</td>
<td style="width:2.0cm;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:17.05pt" width="76" valign="top">
1,1
</td>
<td style="width:63.8pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:17.05pt" width="85" valign="top">
1,5
</td>
<td style="width:63.8pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:17.05pt" width="85" valign="top">
2
</td>
<td style="width:63.8pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:17.05pt" width="85" valign="top">
3
</td>
<td style="width:63.75pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:17.05pt" width="85" valign="top">
3,9
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:65.8pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-top:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="88" valign="top">
Masse (g)
</td>
<td style="width:53.0pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="71" valign="top">
0
</td>
<td style="width:2.0cm;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="76" valign="top">
100
</td>
<td style="width:63.8pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="85" valign="top">
150
</td>
<td style="width:63.8pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="85" valign="top">
200
</td>
<td style="width:63.8pt;border-top:none;border-left:none;
border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="85" valign="top">
300
</td>
<td style="width:63.75pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="85" valign="top">
400
</td>
</tr>
</tbody></table>

 

<div>

<table width="555" vspace="0" hspace="0" height="142" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="142" align="left">
1) Quel instrument utilise-t-on pour mesurer la masse d'un
corps? 
2) Lorsque le corps (B) est suspendu à un dynamomètre,
celui-ci indique 4,9N. 
  a) Que représente cette valeur 4,9N ? 
  b) Ecrire une relation entre le poids et la masse d'un
corps. 
  c) Calculer l'intensité de la pesanteur du lieu. 
3) Sur la Lune où gL=1,6Njkg 
  a) Quelle serait la masse du corps (B) ? 
  b) Quelle serait l'intensité du poids du corps (B)? 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

<div>

<table width="550" vspace="0" hspace="0" height="15" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="15" align="left">
Exercice
16
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="569" vspace="0" hspace="0" height="18" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="18" align="left">
Un corps solide (B) a une masse égale à 500g. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="642" vspace="0" hspace="0" height="39" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="39" align="left">
Exercice 17 
On veut établir une relation entre le poids P et la masse m
en un lieu donné. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="595" vspace="0" hspace="0" height="42" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="42" align="left">
1) Quels instruments de mesure utilise-t-on pour faire
cette expérience? 
2) On a pu dresser le tableau de mesure suivant : 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

 

 

 

 

 

 

<div>

<table width="605" vspace="0" hspace="0" height="428" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="428" align="left">
a)    
Tracer le graphe de la variation du
poids en fonction de la masse 
         Echelle:        1cm pour 0,5N 
                                  
1cm pour 50g 
b ) Quelle est la nature de la courbe obtenue 1 
c) Quelle conclusion peut-on en tirer par le poids et la
masse? 
d) Ecrire la relation entre le poids et la masse.    , 
e) Quelle est la nouvelle grandeur physique ainsi définie?
Déterminer sa valeur en ce lieu 
         d'expérience.
f) Pourquoi certains points ne se trouvent pas sur
la
courbe ?
                   
 
g) Déterminer le poids pour une masse de 250g :
                           
 
         -
       Par graphe
                                                           
 
         -        Par calcul      
A° on accroche à un dynamomètre un corps homogène (S) de
forme parallélépipédique. Le dynamomètre indique 2,7N
1) Que représente 2,7N.
2) Sachant que g = 10N/kg, quelle est la masse de
(S) ?
B° On lance (S) vers le haut d’une hauteur h = 5m
1) Le travail du poids est-il moteur ou résistant
2) Calculer ce travail
3) Représenter le poids de (S) à l’échelle 1cm <img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image015.png" width="13" height="19"> 0,9H
C° Les corps (S) a pour dimensions : 
Longueur L = 20cm ; largeur l = 5cm  et h =
3cm
1) Calculer la masse volumique de (S) 
 (S) coupe ou flotte-il  sur l’eau aeau =g/cm3
2) On place sur (S) une masse m, jusqu’à obtenir
l’équilibre représenté par le schéma ci-dessus
a) Calculer l’intensité de la poussée d’Archimède
b) Calculer m     g = 10N/kg
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 


 

<div>

<table width="607" vspace="0" hspace="0" height="36" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="36" align="left">
POUSSEE D’ARCHIMEDE 
Exercice 18 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="603" vspace="0" hspace="0" height="16" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="16" align="left">
Répondre aux questions: 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="634" vspace="0" hspace="0" height="71" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="71" align="left">
a) Enoncer le théorème d'Archimède sur un corps plongé pans
un liquide. 
b) Donner les caractéristiques de la poussée d'Archimède. 
c) Donner deux formules qui-permettent de calculer l'intensité
de la poussée d'Archimède. 
d) Donner la condition d'équilibre (condition de
flottaison) d'un corps flottant dans un liquide. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="603" vspace="0" hspace="0" height="15" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="15" align="left">
Exercice
19 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="684" vspace="0" hspace="0" height="15" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="15" align="left">
Compléter les pointillées: 
a) La poussée d'Archimède est une          ………………….Son
intensité, qui est exprimée en …….       , est égale au …………  du liquide
……………… son point d'application est appelé …………….         . 
b) Le point d'application de la poussée d'Archimède est
noté par la lettre ………….Il est le centre de 
gravité du …………..   si le corps est totalement immergé. 
La poussée d'Archimède dépend seulement de …………………       et
……………………
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="603" vspace="0" hspace="0" height="237" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="237" align="left">
Exercice 20 
 
Un corps (S) est complètement accroché à un dynamomètre.
Lorsque (S) est dans le vide, le dynamomètre indique 4N. 
Lorsque (S) est plongé dans un liquide, le dynamomètre
indique,2,5N. . 
 1) Faire le schéma montant les 2 expériences
 2) Que représentent les valeurs indiquées par le
dynamomètre? 
 3) Calculer la masse de ce corps
 4) En déduire les caractéristiques de la poussée
d’Archimède exercée sur ce corps. 
 5) Représenter le vecteur force de cette poussée
d'Archimède. 
Echelle: lcm pour
lN      
              g

= 10N/kg
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="121" vspace="0" hspace="0" height="15" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="15" align="left">
Exercice 21 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

<div>

<table width="368" vspace="0" hspace="0" height="17" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="17" align="left">
On considère les cas des figures suivantes : 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

<img id="Image 13" src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image016.jpg" alt="Description : C:\Users\LAETITIA EDUCMAD\Documents\ANNEE 2013\DOCUMENTS MEDIATHEQUE 2013\M.RIVO\livre scaner\BACC 2001 LIVRE 18 22-41\Scan0048.jpg" width="342" height="184">

 

 

                   

 

<div>

<table width="555" vspace="0" hspace="0" height="86" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="86" align="left">
1) Fig 1: a) quelle grandeur physique mesure-t-on ? 
              b) donner la masse du corps (A) 
2) Fig 2: a) donner l'intensité du poids d'alcool déplacé
par (A) 
              b) Calculer le volume de l’alcool déplacé
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="682" vspace="0" hspace="0" height="70" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="70" align="left">
On donne: g =10N/kg 
                 Palcool = 750kg/m3

                Peau = 1000kg/m3

</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="143" vspace="0" hspace="0" height="15" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="15" align="left">
Exercice 22 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="414" vspace="0" hspace="0" height="16" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="16" align="left">
On
plonge dans l'eau un glaçon de forme cubique de masse 60g. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="605" vspace="0" hspace="0" height="52" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="52" align="left">
1) Comment doit être la valeur de la masse volumique du
glaçon pour qu'il flotte sur l'eau? 
2) Le glaçon est en équilibre à la surface de l'eau.
Comparer l'intensité de la poussée d'Archimède qu'il subit à celle de son
poids. 
3) Quel est J'énoncé d'Archimède sur un objet plongé dans
un liquide? 
4) Représenter les forces exercées sur le cube à l'échelle:
1 cm pour 0,2N. 
         On donne g =10N/kg; Peau = 19/cm3
 
Exemple : On réalise l’expérience suivant :
 
<img src="http://mediatheque.accesmad.org/moodle/pluginfile.php/8841/mod_resource/content/1/M%C3%A9canique%203%C3%A8me%20-%20accesmad_fichiers/image017.png" width="604" height="192">
1) Calculer la masse de solide (S) 
2) Calculer l’intensité de la poussée d’Archimède exercée
par le liquide sur (S)
3) Calculer le volume de (S)
4) Calculer le volume du liquide initial
5) Calculer la masse volumique de (S)
g = 10N/kg
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="682" vspace="0" hspace="0" height="70" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="70" align="left">
             c) calculer la densité du corps CA) par
rapport à J'eau 
3) Fig 3: a) calculer la masse du liquide (L) déplacé par (A) 
               b) donner la masse volumique du liquide(L) 
4) Fig 4: donner la valeur indiquée par ie dynamomètre. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 


 

 

<div>

<table width="131" vspace="0" hspace="0" height="15" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="15" align="left">
Exercice 23 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

 

<div>

<table width="367" vspace="0" hspace="0" height="17" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="17" align="left">
Un morceau de glaçon, de masse 450g, flotte sur l'eau. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="602" vspace="0" hspace="0" height="169" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="169" align="left">
1) Comparer la masse volumique du glaçon à celle de
J'eau.
             
-

2) Nommer les deux forces auxquelles est soumis ce
glaçon.
            

3) Calculer J'intensité de la force subie par le glaçon et
exercée par l'eau.      
4) Déterminer le volume Vi de la partie immergée du glaçon.
      
         On
donne Peau = 19g/cm3 ; g=10N/kg
                      
...

              
. 
Exercice 24  .        ,
        
La masse et le volume de chacun des corps A, 8, et C sont
donnés dans le tableau suivant          
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

<table style="border-collapse:collapse;border:none;margin-left:4.8pt;margin-right:
4.8pt" cellspacing="0" cellpadding="0" border="1" align="left">
<tbody><tr>
<td style="width:90.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="121" valign="top">
Corps
</td>
<td style="width:99.25pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
A
</td>
<td style="width:99.2pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
B
</td>
<td style="width:99.25pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
C
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:90.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-top:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="121" valign="top">
Masses (g)
</td>
<td style="width:99.25pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
100
</td>
<td style="width:99.2pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
75
</td>
<td style="width:99.25pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
75
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:90.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-top:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="121" valign="top">
Volumes (cm3)
</td>
<td style="width:99.25pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
50
</td>
<td style="width:99.2pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
50
</td>
<td style="width:99.25pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" width="132" valign="top">
125
</td>
</tr>
</tbody></table>

<div>

<table width="616" vspace="0" hspace="0" height="68" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="68" align="left">
1) Calculer, en g/cm3 la masse volumique de
chacun de ces corps. 
2) Lequel de ces trois corps flotte sur l'eau? Pourquoi? 
3) Pour deux de ces corps, la poussée d'Archimède est la
même. Quels sont ces corps ? Justifier  la  réponse 
réponse. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="474" vspace="0" hspace="0" height="16" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="16" align="left">
Le
corps C a la forme d'un cube de 5cm d'arête. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="490" vspace="0" hspace="0" height="52" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="52" align="left">
4) Calculer en cm- le volume d'eau déplacée par le corps C.

5) En déduire la hauteur de la partie immergée. 
         On donne g=10N/kg; Peau = 19g/cm3       .
       • 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 


 

<div>

<table width="626" vspace="0" hspace="0" height="52" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="52" align="left">
Exercice 29 
 
Un morceau de savon a pour masse 350g. Il tombe d'une
hauteur de 4m. 
1) A quelle force est-il soumis? ., 
2) Quelles sont les caractéristiques de cette force? 
3) Calculer le travail effectué par son poids. 
4) Ce travail est-il moteur ou résistant? Pourquoi? 
5) La chute a duré 1s. Déterminer la puissance
correspondante. (g=10N/kg) 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

<div>

<table width="682" vspace="0" hspace="0" height="52" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="52" align="left">
TRAVAIL ET PUISSANCE 
Exercice 25 
 
Le point d'application d'une force horizontale de 100N se
déplace horizontalement sur une distance de 15m.Calculer le travail effectué
par cette force. 
Exercice 26 
 
Ikoto déplace une charge de 100N d'une distance de 25m et
son frère Naivo une charge de 40N sur 45m. 
Qui a travaillé le plus? 
Exercice 27 
 
Un treuil exerce une force de 1500N pour déplacer une
charge. Il fournit un travail de 30000J. Sur quelle distance cette charge
est-elle déplacée? 
Exercice 28 
 
Un dynamomètre placé entre la locomotive et le premier
wagon du train qu'elle tire 'indique 8.104N. Si le 
train roule à la vitesse de 10Bkmjh, quelle est la puissance développée par
cette locomotive (en W et en 
kW) ? 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="625" vspace="0" hspace="0" height="52" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="52" align="left">
Exercice 30 
Un bœuf exerce une force de 8ON pour tirer horizontalement
une charrette. Il se déplace à la vitesse constante de 18km/h.       . 
1) Calculer la puissance mise en jeu par le bœuf.           .

2) Evaluer, en J et en kWh, le travail effectué sur un
parcours de 27km. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

 

 

 

 


 

<div>

<table width="641" vspace="0" hspace="0" height="52" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="52" align="left">
Exercice 31 
Pendant la construction d'un mur, une brique est lâchée des
mains du maçon et tombe d'une hauteur de 6m. Elle a une masse de 2kg. 
</td>
</tr>
</tbody></table>

</div>

<div>

<table width="641" vspace="0" hspace="0" height="52" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody><tr>
<td style="padding-top:0cm;padding-right:
0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0cm" valign="top" height="52" align="left">
1)  a) Calculer l'intensité du poids de la brique (g=9,8N/kg)

     b) Représenter le poids de la brique pendant la chute
(échelle: l cm pour 9,8N) 
     c) Sur le sol, le poids de la brique existe-t-il
encore? 
2)  a) Calculer le travail effectué par ce poids lors de la
chute. Peut-on qualifier ce travail de moteur ou de résistant? Justifier
votre réponse. 
     b) Sur le sol, le poids de la brique continue-t-il à
effectuer du travail? Justifier votre réponse. 
3) La brique touche le sol après 1,1s. Calculer la
puissance de son poids pendant la chute. 
4) Un manœuvre relance la brique la brique jusqu'au sommet
du mur de 6m. Quel est alors le travail du poids de la brique? Est-il moteur
ou résistant? </td></tr></tbody></table></div>

Modifié le: Thursday 28 September 2017, 13:47

Séquence 1 : Notion de force

Exercices de Mécanique: Notion de forces